Хочу Вам историю поведать о том,  кто такой психолог…

Психолог? Нет, он не волшебник, Не чудотворец, не атлет, Не жизненных задач решебник, И он не супер-человек. Он так же дышит, так же любит, И так же чувствует, как все. Он не вершит великих судеб, Он все не знает о тебе. Твои измерить может память,  Мышленье, темперамент, речь. Он может лишь чуть-чуть исправить,  Но он не в силах уберечь. Души твоей путеводитель, Он лишь подсказка – не ответ, Дорожный знак, ограничитель Твоих ошибок, друг побед. Гармонии в душе желая, За вас не сотворит ее, Советом в жизни помогая, За вас ее не проживет. Психолог? Нет, он не волшебник, Не шарлатан, не чародей, Он не святой, не тяжкий грешник, Он – человек среди людей.

Каждому хочется  порой, чтобы его выслушали и поняли, не смеялись над его мыслями, чувствами (страхом, опасением, неуверенностью и тд.), чтобы он жил в гармонии с собой и миром вокруг.

Бывают моменты, когда так плохо на душе, больно и обидно….И сам не знаешь, как выбраться из ситуации, в которую попал…Когда вдруг не строятся отношения с близкими, с друзьями, как будто весь мир против тебя…

Если Вам не с кем поделиться своими обидами, неприятными переживаниями…

Если Вам трудно сказать близким правду…

Если Вас игнорируют, притесняют, оскорбляют, задевают в классе, дома, в нашем Центре..

Если не справляетесь со своими обязанностями, работой,  учебой…

Вы всегда можете рассчитывать на поддержку компетентного специалиста в лице психолога Центра.

И помните, дорогие друзья! Из любой ситуации, даже самой ужасной и невыносимой в мире, можно найти выход!

С уважением к вам,
педагог-психолог КУП «ДРОЦ Свитанак»,
Юлия Алексеевна Дмитриева

Организация и осуществление психологического сопровождения в Центре

«Каждый человек совершает удивительное путешествие, ведущее к зрелости. Подобно любому путешествию, путь к зрелости наполнен загадочными событиями, которые делают его и интересным, и напряженным».

 Роберт Кайл

В структуре решения лечебных задач Центра психологическое сопровождение выступает как неотъемлемый элемент системы восстановительного лечения детей.

 В учреждении два психологических кабинета для осуществления групповой и индивидуальной работы с несовершеннолетними. Расположены они в лечебном корпусе на 2 этаже(недалеко от аквариума с рыбками) под номером 61 и 62. 

Психологическая работа психолога Центра включает:

- проведение психодиагностических исследований и диагностических наблюдений за детьми,

- осуществление мероприятий, направленных на восстановление психического здоровья и коррекцию отклонений в развитии,

- психологическое консультирование всех участников образовательного и оздоровительного процессов в решении различных психологических проблем.

Основными направлениями деятельности психолога выступают:

• психологическое просвещение и профилактика;
• психодиагностическая работа;
• консультативная работа;
• развивающая работа;
• коррекционная работа;
• методическая работа.

Основной целью в работе является обеспечение позитивных изменений в психическом развитии детей.

Организация деятельности психолога в санатории осуществляется следующим образом

• психологическое сопровождение детей во время заезда;
• снятие у отдельных детей острого психологического дискомфорта;
• поддержка детей с низким уровнем адаптивности;
• проведение психологических занятий просветительского, коррекционно - развивающего характера с детьми, педагогами, медицинским персоналом;
• развитие у детей социального интеллекта, коммуникативных навыков и умений позитивного взаимодействия с социумом;
• выявление детей группы риска, требующих повышенного внимания психолога:

  - дети с повышенной тревожностью,

 - дети с повышенной агрессивностью,

  - дети с повышенной депрессивностью,

 - дети с повышенной возбудимостью,

 - дети с СДВГ.

• коррекция неадекватных реакций и форм поведения, что ведет к улучшению психологического самочувствия детей;
• профилактика нервно-психических расстройств;
• профилактика эмоционального «выгорания» педагогов.

Основные мероприятия, проводимые психологом в Центре:

 -проведение реабилитационных групповых и индивидуальных занятий с психологами с элементами арт-терапии, сказкотерапии, музыкотерапии и др.,

-реализация коррекционных программ (коррекция тревожности, фрустрации, агрессивности, гиперактивности и других трудных состояний),

-тренинги, направленные на формирование стрессоустойчивости и навыков саморегуляции,

-тренинг поведенческих умений и навыков,

-ролевые игры, диалоги, игровая терапия,

-семейное консультирование.

Модель деятельности психолога Центра находится в процессе постоянного усовершенствования, модификации с учетом разнообразных инноваций в психологии и педагогике, специфики заехавших детей.